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第十四章 字的灵性

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飞翔的大雁……

    不知道什么时候,我已经动笔,一个“天”字,飘然纸上。这一次写完,我不仅没有感觉到满身的疲惫,反而感觉非常的轻松。我接着一个又一个将报纸写得满满的。直到没有地方可写的时候,我才停了下来。

    “感觉怎么样?”林老师生怕我出现昨天的情况。

    “感觉非常好。”我笑道。

    林老师也笑了笑:“你成功了,写得非常好。”

    林老师看了看桌子底下,却惊奇地发现,桌子底下这一回并没有透过。甚至桌面上也没有留下墨水的痕迹。

    但是这些字却比第一次写出来的字看起来还要更有神韵啊?林老师皱着眉头,怎么也想不出来究竟是怎么回事。为什么这一次没有入木三尺了呢?

    “对了,是控制。这是黄景阳控制的结果!”林老师猛然兴奋地站了起来。

    “没错,黄景阳,你成功了,你真正掌握了这种字的写法,而且能够很好的控制自己的力度。所以每一个字都写得非常地圆润。”

    就在这个时候,那张报纸竟然从桌子上浮起,光芒四射,然后缓缓地落到了桌子上。

    林老师大吃一惊,“黄景阳,这是为什么?你知道么?”

    我哪里知道?不过我知道这有可能与我写的内容有关。这种篆书与铜牌上的篆书完全一致。铜牌上的篆书究竟有些什么效果,我无从得知。但是我现在却已经触摸到这个秘密的冰山一角。

    “你要记住这种感觉,以后写字的时候,一定要将这种感觉写出来。”林老师非常开心地将我写的一整张报纸晾了起来,用夹子夹住。

    “黄景龙,你学篆书,是不是只是为了看铜牌上的篆书字体,是不是?”林老师见我拿着铜牌在看,心里一动。

    我没有否认,点了点头:“这些字我不认识。”

    接下来一段时间,我开始写地,但是这种感觉我越一下子找不到。写天字的方法在写字的时候根本没办法使用。练书法的这一段时间,让我有些心不在焉,对别的事情注意力变弱了许多。有个时候在上课的时候我也会发呆。在思考怎么写出地字的神韵。

    我知道写天的时候,我感觉到了天的特性,但是地有什么特性呢?我却想不出来。铜牌上,的字不读,但是每一个字都是有灵性的,要想将字的灵性写出来,就要找到路子。写天的时候,我身上的莹白色的元气不停流动。最后成功依附到书法上面。

    上课的时候,我眼睛一眨不眨地看着黑板,眼珠子也不打转,林老师一开始也没有注意,但是,下课了,我依然保持之前的姿态。眼睛依然看着黑板,连眨都不眨。班上的学生每人会注意我。但是林老师总是会注意到我。所以,当林老师看到我依然目不转睛地看着黑板的时候,她已经意识到了不对。

    “黄景阳!黄景阳!……”

    我听到遥远的地方有人在叫我,似乎是我非常亲近的人,像是我的妈妈,又像是林老师。

    “林老师,我又梦见你了。”我笑了笑,我以为我在做梦。

    “黄景阳,黄景阳……”

    耳边还有人在喊,越来越近。

    “黄景阳!”这一次我听得特别清晰,是韩贤生。

    “不要吵我好不好!”我厌恶韩贤生打断了我的美梦,冲着他大吼一声。

    韩贤生直接倒飞了出去,一屁股坐在地上。

    “第二次了!这已经是第二次了!”韩贤生哭丧着从地上爬了起来,转身离开了教室。我这才愕然发现,一大群人围在我周围。

    “他又傻了,他又傻了。”大胖子黄书朗的那张脸像一块门板一样,不停地在我眼前晃动。

    “黄书朗,你让开。你们小朋友都到外面去玩。”林老师把别的学生都赶了出去。

    “黄景阳,你怎么了?”林老师急着哭了。

    我眼珠子转了一下,然后东张西望了一下:“我不是在做梦么?刚才我好像听到韩校长在喊我了。”

    林老师忍不住扑哧一笑,在我身上用力捶了一下。

    “你这个孩子,可把老师给吓坏了。”

    林老师又将我紧紧地抱住,我知道林老师对我的感情里面又多了一份亲情。
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