六 编故事

秀才痛快的收下小鱼儿。小鱼儿既然上了学就应该有个大名儿，王秀才依着小鱼儿的谐音就取名孙渔。

    此后孙渔便入了学堂跟着王老先生读书。他在穿越前本来就读过不少古文，所以《幼学琼林》、《千字文》、《神童诗》之类的发蒙教材对他来说太简单了。王老先生稍一考校他便决定从《论语》，《毛诗》开始教起。

    穿越前为了教女儿背《论语》、背《唐诗》，孙渔把其中的内容已经背过不少。再加上他毕竟不是小孩儿心性，所以学这些东西没什么难度。但是在王老先生看来还以为孙渔有过目不忘的本事。

    王老先生对小鱼儿的“聪慧”很是满意，可王墨林的感觉就不好了。王墨林五岁发蒙，现在九岁，不但已经开讲《论语》，而且能写尺方大字，能作几首打油诗。周围村镇上谁不知王家有个读书种子？因此王墨林这个小孩儿少不得感觉自我良好。

    可是自从孙渔进了学堂，他的爷爷王老先生天天在他面前夸孙渔背书快，夸孙渔背书快、夸孙渔写字长进大，他这个亲孙子反倒不那么受待见了。这让王墨林很受伤。因此这孩子有意无意的在什么事情上都要和孙渔比个高低。可他想不到的是他和孙渔根本就不是同一个时代的人，这么比下去只会让他更受伤。

    孙渔考大学的时候中国的大学还没扩招，高考惨烈啊，凭真本事胜出的学生总有过人之处。孙渔穿越之前既然能在千军万马过独木桥的激烈拼杀中胜出就说明至少学习方法没有什么问题。用后世的学习方法应对宋朝的学习实在是小意思了。只是没人知道孙渔其实也被王墨林弄得心里七上八下。

    孙渔发现自己虽然凭借后世的学习技巧和穿越之前的先发优势在背书等方面明显领先王墨林，但是真要论起聪明来王墨林远在自己之上。他估计王墨林在自己穿越之前的那个时空也是个学霸一类的存在，以王墨林为坐标比较的话，自己仍然仅仅是个中等偏上的学生而已。

    这让他心里不禁有点儿发凉：在穿越故事里主人公不都是英明神武的吗，怎么自己就还是个普通人呢？

    幸好他已经打定主意不准备在人家最擅长的领域击败那么些妖孽级的学霸，他读书的目的仅仅是能混进文人圈子。如此想来他也就淡定了，继续为自己的赚钱大业作铺垫。

    任何知识必然是有传承的，就算自己只是种出个大葫芦来，也有七分可能因为年纪太小被视为妖孽。虽然古代中国不会像欧洲中世纪一样三天两头烧死女巫，但王权时代一个人给别人感觉太奇怪的话十有八九死得快。所以小鱼儿还要给自己作的这些事找一个合理的解释，给自己的学问找一个源头。如果想尽快挣钱这已经是刻不容缓的事情。

    这也是一件麻烦事。小鱼儿懂得的知识理论有那么相当一部分是这个时代的人不能理解的，更不要说在这个时代找出这些理论源头了，难道要找个神仙当老师不成？他很快否定了编造个神仙当老师的念头。他可不想引得皇帝整天四处求仙或者大搞天人感应，那样会害了老百姓。

    为了把谎言编造的天衣无缝孙渔消耗了无数脑细胞，扯断了无数头发，用了大约一个月时间编好一个故事。这个故事无疑有巨大的漏洞，但是孙渔相信在这个时代那个漏洞因为太大反而就不是漏洞了。既然司马迁老先生可以认可一个白胡子老爷爷凭空出现塞给张良一卷兵书的故事，那么现在的人就不能不认可一个白胡子老爷爷凭空找上自己的故事。

    但光有故事还不成，孙渔自忖没有司马迁老先生那样可以让文人精英们不敢质疑的人品，所以自己还是要演演戏。这个戏里光有自己不行，还要有几个群众演员顺便客串一下目击者。这个跑龙套的角色孙渔便决定让大狗二狗和村东的憨哥儿充任。

    PS：不好意思，章节发颠倒了。