第二十一章

出来的时候，乔乔还会很紧张的背起双手。”

    而背起双手，明显是在幼儿园等待挨训的姿势。

    林佳轩说道这里的时候，也是又发愁又难过。

    像乔乔这么大的孩子，单纯的讲道理是行不通的，幼儿园老师为了让孩子在反复中培养习惯，有的时候会辅以一些惩罚手段，像是拍手心，或是训斥。

    别的孩子都比较心大，被打屁股或是怎么样，哭哭啼啼嚎一场或是向爸爸妈妈告状之后就忘掉了，但乔乔不一样，他只是有一次用手抓了面条，被老师拍了一下手，就留下些恐惧的本能反应。

    就像现在，小心翼翼的用着勺子，还用左手护着饭菜，生怕掉下来弄脏桌子受到训斥。

    林佳轩心疼乔乔，但也不是不明事理，除了和徐浩勾搭上现在已经被开除，负责教孩子们画画的那个老师之外，其他老师还是很负责的，乔乔吃饭习惯这件事情还是老师们主动联系林佳轩，说明这件事情，并让家长配合学校都注意一下这个问题的。

    要怪幼儿园吗？还是气乔乔的性子太过敏感？

    咨询过心理医生，林佳轩也只能尽量平常化对待乔乔这个习惯，乔乔不愿意别人帮他，那就不帮，乔乔自己慢吞吞用勺子挖饭，那就吃慢点等着他，不动声色的配合着乔乔，免得让乔乔觉得自己很奇怪。

    当着乔乔的面，林佳轩说的并是不是很详细，只是草草说了几句，但这也让许皑和高敏雅意识到乔乔的问题了。

    怪不得让数位心理医生败退，乔乔的问题是先天和后天混合，种种因素影响之下产生的，要解决起来，还真的很麻烦。

    在许皑他们说话的同时，乔乔并没有被他们的声音吸引注意，还是在低头和自己的勺子奋斗，就像刚才一样，无视其他人，只在专注自己的事情。

    林佳轩之前试过不少方法试图引起乔乔的注意力，但全部失败，心理医生也给过她不少建议，可惜都没有什么用，高敏雅没有接触过乔乔这样的小孩子，也害怕自己不小心的某一个举动再吓着乔乔，两个人相对无言的吃饭，但都是盯着乔乔，一个劲的在扒米饭。

    只有许皑看着乔乔几秒钟之后，默默的把碗推过去，然后拉着椅子坐在乔乔身边，拿过来一个空盘子，然后夹了两个花椰菜，自己吃了一颗，然后递到乔乔面前。

    乔乔没有搭理许皑，但许皑也不在意，继续夹两根青菜，自己吃一根，给乔乔留一根，没说话，但乔乔却抬头看了一眼旁边的这个姐姐。

    许皑依然不在意，用勺子挖了两勺松仁玉米，给自己的米饭上面放了一勺，伸手给乔乔的碗里来了一勺，这次乔乔没有拒绝，看着许皑把玉米吃掉，也用勺子挖了一口塞到了嘴里。

    就这样，许皑吃东西的时候留一半给乔乔，慢慢的，乔乔也跟着吃起来，到最后的时候，还主动分了许皑一朵香菇。