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第二百零三章 出门有惊喜

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    刘明宣看两边都要打起来了,赶紧从中间把人隔开,笑着引娃入坑,“这样吧,咱们一会儿一人画一张鸡妈妈的水彩画,谁画的最好我就让谁当鸡妈妈,谁画的最差,我就让他当老鹰怎么样?”

    小美女明显不太乐意了,要不要这么麻烦啊,直接让她当不就完了。

    “谁不画就不能玩,只有画完了的小朋友才能玩。”

    大多数小孩还是很听话的,一看老师都发话了,就赶紧跑回去,打开自己的水彩笔开始画。

    小美女再不乐意也只能随大流了,乖乖的拿着自己的图画书画鸡去了。

    但她也没正经画,直接用水彩笔涂了一团蓝色墨块就跑过来了,“老师我画完了。”

    刘明宣接过来摇摇头,“你想当老鹰吗?你看这个小朋友画的。”刘明宣指着靠着门口的一个小男孩说。

    小美女瞥了一眼,皱眉头,再看看自己的,气呼呼的跑回去重画了。

    只要有人来,刘明宣就来这套,到最后都没人跑过来给她看了,一个个的都埋头苦画,不要第二,只争第一。

    第一争不到也没关系,但千万别是最差,没一个人是想要当老鹰的。

    可能说了有人会不信,其实孩子也有阶级性的,当然了,不是成人世界的关乎利益权位的阶级性,他们眼里的阶级性很简单,就是合群,老鹰捉小鸡的游戏很微妙的把这种特性发挥到了极致,简单粗暴的把孩子分成两拨,一拨是老鹰,一拨是鸡妈妈和小鸡,老鹰只有一个,鸡妈妈和小鸡却有一群,你是想当孤军奋战的老鹰还是聚堆抱团的小鸡?

    答案必须是小鸡。

    在大环境下,孩子们刚刚被塑造成型的三观很正,除了报团还有善良,正直等等一切美好的品德,而老鹰捉小鸡这游戏,老鹰代表的隐含意义不光是老鹰,在鸡妈妈的勇敢和小鸡的脆弱下,它还代表着恶势力,可能孩子们不懂这些概念,但这不妨碍他们本能的感受认知。

    所以喽,孩子们为了不当老鹰,老老实实的画了一上午的小鸡啄米图。

    栾老师来通知午休的时候还很是惊讶了一把,怎么这么安静?

    吃饭的时候,栾老师有点小犹豫的说了一句:“小刘老师,我们这不能体罚学生的。”当然就更不能打孩子了。

    刘明宣被栾老师真挚的眼神憋的差点把嘴里的汤喷出去,她怎么就体罚孩子了……

    把老鹰捉小鸡的故事跟栾老师说了一遍,栾老师看她的眼神瞬间就复杂了,打着商量的问:“要不然你明天接着教小班?”

    咳,刘明宣赶紧抽纸擦嘴,“还是算了吧!”她真没那么多故事讲,这帮孩子也没看上去那么好糊弄,万一哪天露馅可就搞笑了。

    下午给中班上完两个小时的课,刘明宣累的眼都花了,怪不得工资这么高呢,不管中班小班,没一个轻松的,小班的孩子爱闹,中班的孩子就喜欢让老师帮忙改画,她这一下午就画了十七个大风车,还都给上了颜色。

    体力消耗过巨,刘明宣肚子很不争气的响了,给刘妈妈去了个电话,揣上钱包,直奔沃尔玛。

    也没管一条烤鸡腿能抵多少根香烟了,她现在急需补充大荤,美滋滋的啃了两条大鸡腿,捧着杯冰镇西瓜汁悠闲的靠在餐台的小椅子上消食。

    眼睛百无聊赖的四处瞄着,眯瞪着有点犯困,然后眼前就晃过去两个人,再然后她就狠狠的呛了一口西瓜汁。

    咳的她眼泪都出来了,但她没顾上擦,跳起来就追上去了。

    拐了个弯,抄了条近路,看着眼前拐着拉着手的两个人,她挂着眼泪,红着眼眶,表面淡定,内心尖叫的打个招呼。

    ……
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