两个孩子对于试卷上的每一个字都认识,她都做好了读题的准备,哪想到这两个孩子的水平还是不错的。
盯完了她们做卷子,再拿来一看,两人除了字写的歪歪扭扭,还有几个写成了繁体字之外,语文没有多大的问题。至于数学,认识阿拉伯数字不代表写的时候也没问题,两人都有写着写着变成汉字的情况。看在数字没错的份上,老师也算她们过了。
早上来到了学校,下午她们就坐在了二年级的教师里。围在周围的,还是一群小萝卜头。景婉柔在认真的思考,如果再拿感觉这些都学过做借口,能再跳一级吗?
答案显然是不行。钱安在帮助两人办理手续的时候才想起来,她们学过课程,除了真正上过学之外,还有可能是在家里由父母教的。但是说都说了,两个孩子也考过了,老师也愿意接手了,她再提出来这一点显得有点多事,就没有再说了。
不过再听到两人要求跳级的消息,她自然是不愿意的。她希望每一个在福利院的孩子都能不受歧视,平平安安快快乐乐的长大。
景婉柔和苏平芜,在院里的时候,就因为特殊而与其他孩子拉开了距离。如果在学校,再跳级的话,那些孩子必然也会因为年龄排挤这两个孩子。
她知道两个人很好,但是她们还是要多交一些朋友,不能被排挤在圈子之外啊。沈晨上次从花都市回来就对她说了这个问题,虽然隐晦,但是也点出来了,这两个孩子太要好了。好到她们中间差不进去人,好到她们分不开。
如果是前者,两个孩子玩的好,不能接纳其他人她觉得问题不大,这很正常。但是分不开就有些不好了。她们是两个个体,现在还小,可以一直在一起。但是谁都有自己的人生,总有一天要各自单飞,到时候,另一个被留在原地的人要如何自处。
正因为抱着让她们不要被社会排斥,要多交朋友的想法,钱安就不同意让两个孩子再次跳级,而是希望她们能好好享受校园生活。虽然两人试图用言语告诉钱安,她们不需要这样做,但是在这方面,钱安表现出了自己的固执,就是不松口。她不松口,两人也没办法。
不过不跳级没问题,在老老实实的听了两周的课,其实是提前学习了书本上的知识,二年级的内容也不难,很快就没问题了。就算有问题,去问老师或者已经高年级的其他孩子,大家也会热心解答的。
内容学完了之后,她们又从图书馆翻出不知道是哪位捐赠者捐出来的一字未动的卷子,做了一遍之后,发现她们对这些知识都掌握的很牢固了。两人就开始了她们的逃课计划。
带了两周,班主任莫老师觉得这两个孩子真聪明,反应快,学的快,能举一反三,还会提前预习,不懂就问,她也很乐意教。哪想到踩过两周,钱安说的让她小心两个孩子,她就体会到了。
早上,她点名的时候两人没来,班里的学生都说见到了人,但是不知道去哪了。在厕所找了一圈,没人,打福利院的电话,也说早上就去上课了。直到她突发奇想,走到课桌旁一找,这下好了,出现在手边的,就是一封信,说什么她们已经学会了,所以要去干大事。
两个六岁的孩子,能有什么大事,还逃课。莫老师生气了,但是没过半小时,她就受到了福利院里钱安的电话。钱安一直在向她道歉,说自己没管好两个孩子,要不是接到电话,还不知道她们出去了。这两个孩子和普通孩子不同,出去了就找不到人,每次出去都不会出事,所以只能等她们自己回来了。
莫老师虽然被暂时安抚住了,钱安还给她们请了三天假,说回来一定不会逃课了。但是等到她们回来,莫老师就觉得,这个一定不会逃课的包票,怕是不成了。