第九章

得不太妥当。没有办法，加林老师和红梅老师只能对女儿进行强化培训，教她如何自己解决问题。再就是每天一起床就敦促她大便，尽量减少在学校大便的次数。

    王彤读到小学二年级时，本科函授毕业生方红梅从牌坊中学调入xg市第二高级中学，也就是现在的孝北县一中。他们一家人住进了高中的简易宿舍，王彤同学随即也转到了花园镇第一小学。

    到花园镇一小报名时，班主任老师觉得王彤年龄那么小，成绩又比较差，建议重新从一年级读起。

    王加林坚决不同意。他说，学生只有升级和留级的，哪有“退级”的道理？

    他拍着胸脯向班主任老师保证，王彤的成绩绝对不会拖班级的后腿。回家后，加林老师和红梅老师分工负责，一人辅导孩子的语文，一人辅导孩子的数学。王彤同学还真的慢慢赶上来了，成绩一直维持在全班中等偏上的水平。

    今年，花园镇实行学制改革，小学由五年制改为六年制。因为是过渡期，学校规定，四年级的学生可以升五年级，也可以直接读六年级，由家长自愿报名。王彤刚好上完四年级。在决定她是读五年级还是读六年级的问题上，她爸加林和她妈红梅产生了分歧。

    红梅老师觉得，王彤年龄太小，应该读五年级，这样一步一步地往上升，既能够保证知识的连贯性，孩子也不至于过于吃力。

    加林同志的意见则恰恰相反。他认为老婆是典型的“头发长见识短”，只注意到表面现象，而忽视了最关键、最本质的东西。

    他说，六年级全校只有一个班，学生是从四年级好几个班中挑选出来的，这就等于变相办了一个“五年级快班”，又因为这个班担负着小学升初中考试的使命，学校必定投入最强的师资，把六年级作为重点中的重点。彤儿年龄虽小，但有志不在年高，既然成绩不算太差，就应该大胆地让她上！留在五年级，孩子反而不能满负荷运行。固步自封，****保守，说不定就会摧折了一棵“少年科技大”的苗子。再说，小学基础知识固然重要，但一个人学习上的进步主要在中学阶段，女孩子成熟较早，早点儿进入中学是有好处的……

    王加林有理有据、慷慨激昂的陈词，使得红梅老师哑口无言。

    本来应该读五年级的王彤同学就这样跳级进入了六年级。

    由于六年级一年要上完两年的课程，还要挤出时间复习备考，功课拉得很快。王彤同学每天回到家里，完全没有闲着的时候，不是记公式、背课文，就是做作业、写作文。有时连饭都顾不上吃，上厕所也是手捧课本叽哩哇啦的，没有哪一天晚上十点以前能够上床睡觉。

    起初，加林同志还天天检查女儿的功课，守着她完成作业。时间一长，也没那份耐心了。特别是感觉比较疲劳，或者工作不顺心的时候，王彤找他求教准倒霉。加林同志要么大声吼叫，骂女儿笨，要么让女儿自己去“动脑筋”，搞不好还会给女儿一巴掌。

    于是，王彤就赌气地闩上房门，不吃不喝不搭理大人，或者蒙在被子里号啕大哭，甚至把课本钢笔作业本一扔，倒在客厅里满地打滚。

    每逢这种时候，红梅老师便如局外人似的“坐山观虎斗”，不冷不热地冒出一句：“是你要她读六年级的啊……”

    加林同志真是哑巴吃黄连——有苦说不出。其实，他也担心自己拔苗助长，欲速不达，耽误了女儿的前程。

    王彤本来对动画片和故事书比较迷恋，又善于根据电视或书里的情节，变着花样儿玩各种游戏，加上她性格开朗、活泼好动，是个典型的“假小子”，在小伙伴中极有威信。以往周末，来家里邀她玩的小朋友络绎不绝，银行大院里总能看见她跑进跑出、蹦上跳下的身影，总能听见别人叫着她的名字。但自从上了六年级，她就很少看电视，很少看课外书，户外活动明显减少。在家的时间，十有八九如小老头一般趴在写字台上。

    好多次，王彤站在阳台上，羡慕不已地望着院子里龙腾虎跃的小朋友，欣赏着他们的游戏，感受着他们的快乐，脸上露出甜甜的微笑。

    见此情景，加林同志心里总是非常难受。尽管他与老婆红梅争吵时，曾义正辞严地指出：“既然望女成凤，就不能怜香惜玉！”但身为人父，哪里又是铁石心肠呢？他有点儿后悔了，但覆水难收，王彤已经不可能回去读五年级了。

    他们只能硬着头皮往前走。

    今天又是遇到什么情况了？为什么放学时间过了一个多小时，王彤还没有回家呢？

    加林同志决定去镇一小看看。于是，他拿上自行车钥匙，和老婆打了声招呼，就走出家门，蹬蹬蹬地下楼去了。

    路上，加林同志骑着自行车歪歪扭扭地走着，脑子一刻也没有闲着。他在认真反思这些年教育女儿的成败得失。

    在养儿育女的问题上，王加林一直遵循着自己的八字方针：存活、安全、开心、自信。存活和安全主要侧重于身体和生理方面，开心和自信则侧重于心理和意志方面。

    所谓存活，就是要让孩子吃饱穿暖，不至于饿死或者冻死，给孩子提供赖以生存的基本条件；安全，就是要保护好孩子，不让孩子受到伤害。

    开心和自信很好理解，就是要让孩子每天都过得开开心心的，遇到艰难险阻，要鼓励他们，增强他们克服困难、走向成功的信心。如果遇到这两者之间发生冲突产生矛盾，加林同志的观点是，开心第一，兼顾自信。他经常这样讲，人不开心，哪儿来的自信？牺牲开心得到的自信，并非出自孩子真实的意愿，所以都是假自信或伪自信。

    加林老师的这种奇谈怪论，经常遭到红梅老师的猛烈抨击。至于他出“馊主意”蛊惑女儿作弊，共同欺骗老师的作法，那更是不靠谱，被红梅老师斥之为“不负责任的父亲”。

    那还是王彤在关王村小学上一年级的时候。有一天，数学老师布置了一道家庭作业题：练习写数字，从1写到1000。看过这道题目，加林老师心里就犯嘀咕，出的什么狗屁题目呀！刚刚进入学堂的小朋友，写字那么慢，从1写到1000得写到什么时候啊！

    果然，王彤同学那天吃完晚饭就趴在桌子上写，直写到晚上十点钟，也才写到300多。

    老爸加林自告奋勇代替她写，她又不同意，说字迹不同，老师看出来是要打板子的。

    入夜很深了。看到女儿哈欠连天，写一会儿在桌子上趴一会儿的可怜相，当父亲的动了恻隐之心。身为教师，加林知道老师们布置家庭作业就是为了挤占学生们贪玩的时间，批改作业非常马虎，有时根本不看内容，只是在后面批个日子。

    为了帮助王彤快点写完，他出点子让女儿投机取巧，写了346就写447，写了520就写721，中间丢去好多数字。

    王彤同学起初也不愿意，还是怕老师打板子。

    她爸加林拍着胸脯保证，老师绝对不会发现。

    王彤同学因为的确困得不行，难以继续坚持写下去了，也就无奈地采纳了爸爸的建议。

    结果，第二天，数学老师在作业本上打了个很大的对号。

    哪有当爸爸的这样教孩子完成作业的？不过，这种瞒天过海之举也有失败的时候。

    转入花园镇一小的第一个暑假，王彤同学是在外公外婆家度过的。

    直到暑假快结束的时候，王加林才去方湾镇把女儿接回家。她浑身晒得黑不溜秋的，两腿满是蚊叮虫咬留下的疤痕。大人看了，煞是心痛。王彤却没事似的，显得快乐无比。津津乐道她在乡下如何和小朋友们做游戏，跳房子，跳皮筋，弹珠子，捉迷藏，踢毽子……如何帮外公干农活，如何到小河里游泳、捉鱼、玩沙子……那兴致勃勃的神情，是在花园镇的日子少有的。如果不是忘记了带暑假作业，她说什么也不愿意在假期结束前回来。

    回到家里，王彤同学就马不停蹄地写作业。只讲数量，不讲质量，只讲完成任务，无论是对是错。她每天向爸爸妈妈通报进度，可到了报名的前一天，作业也只完成了三分之二。

    晚上，她急得哭了起来，手不停地写着，泪不停地飞着。那伤心的样子，搞得加林红梅一筹莫展，手足无措。

    作业又不能代做，花园镇一小的老师同样有用戒尺打学生手掌的嗜好。

    已经是银行办公室主任的王加林开始施展自己对数字敏感的优势，劝女儿先睡觉，第二天早上再做。

    王彤同学声泪俱下，坚决不肯。说，明天上午就要报名，来不及。

    “报名又不只半天，下午报名还不是一样的？”

    “下午报名也来不及，我还有这么多题目没做完！”

    加林主任数了数没做完的题目，非常肯定地说：“来得及来得及。你看，总共还剩二十页，我明天早上五点半喊你起床，到十二点半就有七个钟头，一个钟头做三页，不是轻飘飘的事情？”

    王彤同学掐着手指算了算，确信老爸没有骗她，这才答应睡觉。

    翌日早晨，望着睡得正香的女儿，王加林怎么也不忍心叫醒她。六点半，他把闹钟往回拨了一个钟头，再才喊王彤。

    王彤同学一骨碌从床上爬起来，第一个动作就是看钟点。确定是五点半，便迅速起床，趴在桌子上奋笔疾书。

    趁她不注意，加林主任把闹钟又往回调了一个钟头。

    到了中午，作业还是没有做完，加林同志的建议遭到女儿机关枪一般的扫射。

    亡羊补牢，为了保证下午能按时报名，可怜的加林主任又开始耍弄自己的小聪明，建议王彤把中间没做完的作业撕掉。理由是：那么多学生报名，老师总不是随便翻翻，哪里会认真地去核对？

    王彤不敢。

    她爸加林又举出那次完成数字家庭作业的成功案例，蛊惑女儿。

    万般无奈，王彤同学只好又听了她爸的。

    报名时，王彤一定要老爸陪着她去。父女俩硬着头皮来到了花园一小。

    没想到，那天负责报名的老师检查作业时，一页一页看得相当仔细。

    花招马上被揭穿了，报名费被扔了出来。老师毫不留情地把王加林这个不负责任的家长教训了一顿。

    加林还想解释解释，说几句好话，让老师把名报了。

    女儿王彤却拽着他的衣服，一个劲地往外面拉。

    出了校园，王彤同学委曲得呜呜地哭了起来。坐在自行车后架上，用拳头直捶她爸的后背：“就是你！就是你出的馊主意！”

    在培养孩子的自信心方面，王加林和方红梅一直感到非常遗憾。他们的女儿没有进过托儿所，没有上过幼儿园，没有参加过任何校外辅导和培优。体育音乐美术方面没有特长，琴棋书画一样也不会。因为读书早，年龄小，从来没有当过班干部。学习成绩平平，期中期末考试很难出类拔萃，维持在中游偏上水平，一直没有评上三好学生，也很少领到哪怕是安慰之类的奖状。

    在关王村小学，看到王彤每天上学比较早，老师曾让她管过一段时间教室门钥匙。她高兴得什么似的，自封为“锁长”，要多尽职就有多尽职，有时来不及吃饭，就饿着肚子往学校跑。——这是她迄今为止唯一的“当官”经历。

    每次看到别的同学上台领奖，披红戴花，王彤同学该有多么羡慕，该是多么自卑和难受啊！

    今年国庆节前夕，班主任老师告诉学生们，学校准备举办诗歌朗诵比赛，诗歌可以自己写，也可以朗诵别人的作品，但必须适合小学生，号召大家踊跃报名参加。

    王彤同学听后，有点儿动心，想借这个机会展示展示自己。

    回家后，她就缠着老爸王加林，要求家里的“大作家”写一首诗歌，交给她去学校朗诵。

    加林同志似乎也产生了兴趣。他满口答应下来，还大言不惭地夸下海口，要帮助女儿拿回一等奖！

    他冥思苦想，绞尽脑汁地创作了一首题寓言诗，题目为《过河人与小木船》。内容是这样的：

    过河人来到岸边，

    弯着腰，脸上堆满了笑：

    “你的品德令人钦佩啊，

    最最高尚的小木船！

    你载过了千百万人，

    自己却在流水中浮泛。”

    木船沉默不语，

    让他踩在自己身上，

    划到了对岸。

    过河人放下桨，

    大摇大摆地离开了小船。

    “哎，且慢！

    请为我抛锚。

    不然，我会被流水冲走，

    被大浪掀翻。”

    回答是一阵冷笑：

    “哈哈——哈哈——

    我再也不会过河了，

    铺在我面前的道路，

    宽广又平坦。

    我管你掀翻不掀翻！”

    加林同志觉得，这样的作品小学生是完全能够读懂的，里面又有很多对白，易于用惟妙惟肖的语言，来刻画小木船的朴实和过河人忘恩负义的丑恶嘴脸。再加上寓言诗有情节有意境，小学生容易记忆，女儿王彤朗诵是再合适不过的了。

    王彤同学把诗歌工工整整地抄在笔记本上，当天就背熟了。普通话读得不标准的地方，还借助字典注上了拼音。

    加林同志重操旧业，开始担任女儿的校外辅导老师。训练王彤同学朗诵的快慢、语气的强弱和声调的变化，边示范边讲解，让她体会过河人开始的谄媚、事后的冷酷等感情色彩。

    王彤同学模仿得还挺像那么回事儿。

    接着，加林同志又教女儿运用面部表情和简单的动作来刻画形象，教她如何出场和退场……

    整整一个星期，父女俩都投入到了诗歌朗诵比赛的准备里。每天晚上，他们都在“小木船”上进入梦乡；早晨一睁开眼，“过河人”又来到了岸边。茶余饭后的休息时间，全部被排练所占用。

    诗歌朗诵比赛那天，加林同志比女儿还要紧张，上班完全没有心情。

    下班后回到家里，见女儿王彤趴在桌子上写作业，他急切地问：“怎么样？是不是一等奖？”

    “屁奖！”王彤气呼呼地回答。

    “二等奖？”

    “狗屁奖！什么奖也没得到。”

    “怎么可能！你肯定是在骗爸爸。”王加林感到意外，怀疑女儿是在和他开玩笑。

    王彤同学突然哭了起来，嘴巴再一次如机关枪开始朝她老爸扫射：“你写的什么狗屁诗歌！你歌颂了什么？赞美了什么？人家朗诵的诗歌，有的歌颂共产党、歌颂祖国、歌颂社会主义，有的赞美学校、赞美老师、赞美好人好事，你却写什么过河人与小木船！别的同学照着稿子读，我还是背诵，他们的普通话也没我的标准，朗诵得不如我有感情，他们反而得了奖……”

    加林同志无言以对。见女儿这般伤心，他也不知道该怎么去安慰。这个时候他才注意到，这次活动是“迎国庆诗歌朗诵比赛”，他的创作没有紧扣主题，难怪会以失败而告终。

    看到女儿不停地哭泣，他的心里也非常难受。唉，当初为什么要夸下海口帮她拿一等奖呢？假如能够告诉女儿，比赛只是为了锻炼自己，而不是为了得奖，重在参与，王彤同学就会用一颗平常心去参加比赛，也许就不至于这么伤心了。因为这次失败的辅导，加林同志自责了好长时间，至今仍然感觉在女儿面前抬不起头来。

    回想起那些吃力不讨好、里外不是人的经历，加林一边踩自行车，一边无奈地摇头，感觉爸爸这个角色真是太难当了。

    到达花园镇一小大门口，他从自行车上下来，准备去门卫那儿打听打听。还没来得及开口，他已经看见王彤同学背着双肩包，正从校园里往外面跑。

    父女相见，简单地问了一下情况。王彤就敏捷地爬上自行车后架，让爸爸带着她回家。

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