第七章

坊中学。和红梅她爸一起来的，还有红梅的小弟弟敬武。

    红梅她爸说，敬武在方湾镇中学的学习情况太糟糕了，每次考试成绩不是班上倒数第一，就是年级倒数第二。读到初二了，好多初一的东西都没有搞清楚。这样下去，中考肯定没戏。所以，希望把敬武转到牌坊中学来上学，退回去从初一搞起。哥哥姐姐们帮帮他，看能不能有所起色。

    对此，加林和红梅都没有提出异议。他们刚刚在初一给敬武建立了学籍档案，是怕他将来中考落选，为他来牌坊中学复读做准备的。既然红梅她爸现在提出了要求，就可以提前使用这个备用学籍了。

    看到这里，肯定有很多人闹不明白。初中学籍档案是个什么东西？怎么还跑出来个“备用学籍”？

    我们都知道，小学和初中属义务教育，国家对义务教育阶段的学制管理是比较严格的。接受完义务教育，能考上学的继续深造，没有考上学的就要回家劳动。城市的找单位上班，农村的回乡务农。所以，初中毕业生是不允许复读的。

    为落实好这项政策，防止初中毕业生复读，教育部门在初中实行学籍管理制度。按照规定，进入初中的学生在初一建立学籍档案，三年后凭此档案参加中考。考取高中或中专，档案移交录取学校；没有考取的话，档案就作废了。也就是说，一个学生在初中只能读三年。

    这种制度的设计是没有问题的，也比较公平合理。如果每一个人都能够规规矩矩地按制度行事，也能达到优胜劣汰的效果，保证学习成绩优异的学生进入高中或中专继续深造，学习成绩较差的学生提前参加社会劳动。问题是，总有那么一些人不按规矩出牌。他们绞尽脑汁寻找制度的缺陷和漏洞，想方设法钻政策的空子，使中考落选的学生能够继续在初中复读。结果，现实中经常可以看到这样的情况：有的学生在初中读了四年、五年，甚至六年，最后还是顺利地被高中或者中专录取了。

    那么，这些初中复读生的“合法”学籍档案又是从何而来的呢？这里面的名堂确实太多，只有象加林和红梅这些在初中当过班主任的人才搞得清楚。

    我们就以红梅的小弟弟方敬武为例，来个现身说法吧！

    敬武考上方湾镇中学之后，如果对三年之后的中考完全没有把握，初一建立学籍档案时，可以要求学校暂时不建档，就那么作为“黑户口”先读着。升入初二之后，再在初一建立学籍档案。这样，他人在初二读书，学籍留在初一；读到初三时，学籍还在初二。他就可以名正言顺地在初三多“滚”一年了。

    或许有人要问：初中学生建档不是需要小学毕业证书和初中录取通知书么？初二的学生，哪来这些东西？

    这些都不是什么难事。只要在小学和初中有熟人，举手之劳就能办到。万一不行，逢到初中招生考试时，找所小学报个名，让敬武再参加一次考试，也就什么都有了。

    当然，加林和红梅为敬武办理的，是重复建档。本来，敬武同学在方湾镇中学初一已经建有学籍档案，如今已经上初二了。而加林红梅又在牌坊中学初一给他建立了学籍档案，照片是敬武的，只是换了个名字而已。如果敬武在方湾镇中学第一次参加中考失利，那么他就可以使用后面重建的学籍档案，到牌坊中学再读一个初三，再参加一次中考。

    由此看来，敬武只要不停地更换姓名，学籍档案可以连续不断地重建，他也就可以连续不断地多次参加中考，直到考上高中或者中专为止。掌握了这个诀窍，学籍档案就形同虚设。所以，我们经常看到这样的怪事情，学生已经考入高中或者中专了，初中还有他的学籍档案。这也是出现高中生回到初中倒读、倒考现象的原因。

    延缓建档和重复建档是初中学籍档案造假的两种基本方式，如果错过了这两种方式，还有一系列的补救措施。比方，有的学生在多次参加中考之后，仍然名落孙山，最后一个学籍也用完了。再从初一重新建档吧，又得等三年才能参加考试，怎么办？

    山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。假转学！通过各种关系在外地外校弄个转学证明，注明是应届初中生，并附一个假学籍档案，又能名正言顺地参加中考了。

    还有假留级和假病休。初中各个年级，每年有一定比例的留级指标。如果学生在校期间患有乙型肝炎、肺结核等传染性疾病，可以办理病休手续，让学籍档案在相应年级滞留。这种政策性的规定，又被一些人作为空子来钻。比方，档案“留级”人不留级，到了初三就可以自然复读。没有疾病，找医院开个病历证明，掏钱买一张其他病人的透视胶片，手续齐全，就可以心安理得地让档案“病休”，学生本人则在学校里照读不误。“病休”结束，办个复学手续，照样可以多读一个初三。

    最后一招，就是冒名顶替。这是万不得已而采取的下策，但仍然使用得比较普遍。退学流失的学生，成绩太差、放弃中考的学生，他们的学籍档案，都可以为其他复读生所利用。有些学校甚至劝“双差生”提前退学，发张毕业证打发他们走，腾出档案让复读生顶替考试。照片不同，可以解释说，几年时间变化太大；姓名嘛，只有委屈复读生了，既要升学，从此之后只有改名换姓，用别人的姓名读高中、考大学、参加工作了。

    初中学籍档案管理真是奥妙无穷。正如人们所说，上有政策，下有对策。家长们为了子女升学，学校为了提高升学率，真可谓“八仙过海，各显神通”，煞费苦心啊！

    有加林老师和红梅老师保驾护航，敬武的学籍档案完全可以高枕无忧。只要他愿意读书，在牌坊中学读多少年都行！食宿方面，也不存在什么障碍。

    我们已经知道，牌坊中学的前身是“五七”干校，“五七”干校是必须为“牛鬼蛇神”们提供住宿条件的。与学校食堂紧密相连的，就是两间锁了多年的男女宿舍。

    宿舍里整齐地摆放着了高低床。只是因为多年没人使用，床上满是灰尘，床与床之间牵扯着蛛网。只要征得学校领导同意，打开男生宿舍，做一下卫生，敬武每天换一张床睡都行。

    就这样，方敬武同学成了牌坊中学有史以来的第一个住校生。

    加林把蒸饭的铝盒子换成了容积大一些的搪瓷碗。

    后来发现敬武吃完饭后，眼睛总是瞅着空搪瓷碗，非常留恋的样子。加林又把蒸饭的工具增加为两个，铝盒子和搪瓷碗一起上。

    敬武这才开始敞开肚皮吃，饭后脸上露出满足的笑容。

    多了一个人吃饭，加林上街买菜买米的频率和数量明显增加。当然，方爸爸和方妈妈农闲时也会来看看，肩扛背驮地送来一些自家出产的大米和蔬菜。

    炒菜改用蜂窝煤炉子烧煤球。煤油炉退居“二线”，作为临时应急时备用。

    早晨去食堂打早点，中午送米去食堂蒸饭，放学时去食堂拿蒸熟的饭回来，诸如此类的工作，也开始由敬武承担。

    这个人高马大的小伙子，对学习不怎么上心，但干起家务活来却非常积极，一点儿也不比加林差。

    加林他妈参加他奶的葬礼时，来也匆匆，去也匆匆，“雷声大，雨点小”的表现，给人留下诸多的悬念。

    事实上，加林他妈人虽然回了hb保定，但心里一刻也没有放下“养母”的死和“养母”留下的遗产。

    之后的三四个月时间里，加林接连收到母亲的二十多封来信。每一封信里都带有火药味，每一封信里都少不了杀人犯、强奸罪、重婚犯、绳之以法、坐牢枪毙这些字眼。

    加林他妈买了好多法律书籍在家里自学，花四十五元钱报名参加《民主与法制》刊授学习。同时，夜以继日地写控告信和起诉状，寄往孝感的法院、检察院和公安局，寄往全国各地的报社、杂志社、电台、电视台和妇联，要求维护老人、妇女和儿童的合法权益，要求惩办加林他爸。

    加林他妈在信中说，她的行动得到了好多人的同情和支持，军官丈夫不分白天黑夜地帮她抄写材料，单位的领导给她批了一个月的假期，所以，她准备春节期间再回hb陪伴养母的亡灵”。

    “加林，我以前劝你与你父亲和好，那是我考虑到你年幼，害怕你跟他作对会吃眼前亏。现在你长大了，我必须告诉你：我和你父亲是不共戴天的仇敌！在生活的舞台上，要么他死，要么我亡！至于谁胜谁负，法庭上见分晓！我已经下定决心，一定要替养母申冤报仇，替我自己申冤报仇！不告倒你父亲，不争回养母的遗产，我绝不会停止战斗的笔！”加林他妈信誓旦旦地写道。

    面对这种情况，加林感到非常的困惑和矛盾。

    因为奶奶的离世，他恨父亲，也希望父亲受到应有的惩罚。但是，真的把父亲拉出去枪毙么？真的让父亲去坐牢么？加林又于心不忍，不管怎么说，这个男人毕竟给过他生命。他的血管里流淌着的，还有这个男人的血液。血浓于水啊！

    另一方面，加林对母亲那种吵闹起来就随心所欲，完全不顾及公序良俗和他人感受的做法比较反感。他担心母亲春节期间在王李村闹得一塌糊涂，于是，多次写信劝母亲不要回hb或者回hb之后不要大吵大闹。

    这些劝告丝毫不起作用。加林反而遭到他母亲毫不留情的痛骂。加林他妈说，你是在可怜罪大恶极的父亲，因他将受到法律的制裁而吓得胆颤心惊！

    眼看春节就要到了，加林他妈会回hb么？她会来王李村去陪伴“养母”的亡灵么？如果真如她信中所言，开始向“不共戴天的仇敌”宣战，加林他爸如何应对？加林又会做出什么样的选择和表现？

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