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287、 理念植入

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    在这的世界,季无命打算完成自己的第三个方向的修行——邪神的修行。

    邪神:毁灭智慧之神。

    美丽,善良,优雅,可爱,温暖……这些东西都是智慧创造的,人类的一切美好也都是智慧设定的。

    对于邪神来说,不需要毁灭世界,毁灭智慧就可以了。

    世界《六》。

    贾诩提问:“老师,你说邪神毁灭智慧,可是智慧怎么能被毁灭呢?最脑洞大开的,也不可能会有这样的设定啊!”

    “葛大炮,你来回答贾诩同学这个问题。”

    葛大炮:“好的,老师。

    我能想到的是用三体方法,通过向宇宙建立一种模型,让所有的原子组成三体系统。这样,混乱的系统就不会诞生分子,从而阻断了智慧诞生。

    我听说还有一种修改量子的方法,不过那是四年级才学到的,我现在还不会。”

    老师:“不错,你已经是一位优秀的三年级学生了。”

    可可西西举手。

    老师:“可可西西,你来回答。”

    可可西西:“除了时空维度的一维到十维,宇宙中还存在真实维度。

    如果我能进入更高一层的真实维度,人类的思想对于我来说就是真实存在的三维宏观物质,我用拳头都可以粉碎的人类文明!”

    老师:“可可西西请坐,这已经是六年级的知识了,看来可可西西学习很用功啊。”

    贾诩心里:“我感觉我是一只活在水里草履虫,我不配活在世界上!神他么三年级学生,四年级的知识,六年级的知识!为什么我总有一种和一群上帝在上学的感觉。”

    老师:“贾诩同学,不要气馁,不要担心,你是校长的人,我是不会让你留级的。”

    贾诩心里:“啊……熟悉的味道,看来这里的确是学校。”

    老师:“同学们的说法都对,不过这些都是片面的,既然同学都预习到六年级了,那我们就直接从初中知识将起吧。”

    贾诩心里:“喂喂,明明只有她一个预习到六年级,怎么就全体同学了?我不管,我不管,我要从幼儿园开始!”

    老师:“贾诩同学,不要再心里密集吐槽,会影响到那些在心灵层面上,观看其他同学课堂笔记的同学的。”

    老师在黑板上写下了:“概念学”三个字。

    “智慧,起源于记忆,发展于概念。

    概念是什么,是人类对世间万物的定义。

    最早的概念是什么呢?

    是伤疤!

    当有害物质伤害了单细胞生物时,其基因会感应到细胞功能的损失,于是乎。

    ‘有害’这个概念便被基因‘记忆’了。

    时至今日,我们的所有概念,皆是来自于外界对人类的伤害。

    怀着天地大同的理念的同学,可以洗洗睡了,天地大同,世间万物和谐共处的时代是不可能实现的。

    后信息时代,高等文明为了宇宙中最宝贵的资源——〔信息〕,他们会不断摧毁能接触到的所有物质!降低其存在系数,同时接收这个过程释放的大量信息。

    就像今天物理切片实验一样,只不过他们切的是比量子还小的〔二维片〕。产出的却是比石油还要万能的〔信息油〕。

    扯远了,我们继续说概念学。

    随着人类的进化,各种感官器官的出现,伤害不再是唯一的来源,干... -->>
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