第三十七章 调研团队

    这是上课还是上班啊，恐怕城市里上班的白领，也很少有八点起床的吧，这凤凰中学的学生，这么悠闲？

    最关键的是，这么悠闲，这凤凰中学的成绩还一天一个窜？让他们十多个中学望尘莫及？

    几人当校长也不是一年两年了，还是头一回碰到这种稀奇事。

    ....

    上午，高一教学楼，课间时分，一位调研的教师发现有两个学生在走廊用手机打游戏，立马冲了过去。

    “嘿！你们俩干嘛呢，好家伙，看到我还不把手机藏好，老油条了吧，把手机交上来。”

    两名玩游戏的男生对视一眼，有点懵。

    “老师，我们学校可以用手机的，也可以下课玩游戏。”

    调研的老师看到两位男生的表情，半信半疑。

    “玩手机还怎么学习，时间都荒废完了，你们成绩还能提高？”

    一名男生无奈的把手机页面点开，递到老师面前，解释道。

    “老师，这是我上个月的时间管理记录，我总共花在玩游戏上的时间，总共168分钟。但是你看，除了上课，我自己学习是112个小时。”

    “就是，该放松的时候就放松，该学习的时候就学习，我们这曾校长教的！”

    旁边的男生也在旁边帮腔。

    “额...好吧，你们玩吧...”

    下午，高三一位调研老师，对一个凤凰中学的班主任说道。

    “张老师，试卷不是没讲完吗，我看下节课是体育课，我跟体育老师说一下，我们去把试卷讲了吧。”

    张老师慢慢悠悠的泡着自己的功夫茶。

    “陈老师，试卷明天上课再讲吧，我们学校有规定，严禁占用学生体育课。哪怕是体育老师真生病了，学生也要去操场上由其他老师组织自由活动。”

    收拾课本的陈老师顿在原地，不是一切和高考无关的课程，都要给高三让步吗。怎么到了凤凰中学，还反着来了，体育老师生病了，班主任和科任老师居然要客串体育老师？

    学生们毕业了怎么说，体育课是英语老师上的？

    不管是来调研的校长，还是老师，每天都充斥在对凤凰中学教育模式的不理解中。他们想破脑袋也想不出来，凤凰中学这样瞎搞乱搞，学生的成绩到底是怎么上去的。

    第一周的调研会议上，曾墨针对各个校长和老师们的疑问，做了简要的回答。

    “看来你们把调研的方向，完全放在了我们的教学模式上了。”

    一百多名调研老师议论纷纷，他们来凤凰中学，不就是调研凤凰中学的调研模式吗？如何让一群初中垫底的学生，在高中一飞冲天的。

    “你们难道没注意到我们的同学吗？我们凤凰中学的同学，和你们各个学校的同学，有什么区别呢。”

    曾墨这么一问，倒是让调研的校长老师们纷纷沉思起来。

    仔细一想，还别说，各个中学学生之间的差距非常大。其他中学的学生，不管是上课下课，吃饭回寝室，都匆匆忙忙，虽然井井有条，但却显得死气沉沉，没有朝气。

    但是凤凰中学的学生，上课就跟散步似的，随处可见打闹嬉戏的学生，甚至还有同学下课后穿着旱冰鞋去食堂打饭。

    课余时间，走廊上到处可见聊明星八卦的，打游戏的，甚至高三学生下课后，还会全部走出教室活动。

    相比之下，凤凰中学的学生，精神面貌非常好，到处可以看到同学们的笑脸，感觉他们根本不是在读书，而是在享受。

    “嗯，我也发现了，我调研的那个班，上英语课读几遍单词，也没看他们怎么背啊，第二天听写的时候，正确率高得可怕。在我们学校，专门拿时间给学生背，听写错误的还一大堆。”

    “我调研的那个理科班，数学老师上课轻松得不得了，一套试卷根本讲不了几题，学生们大部分都让跳过。虽然有几个同学跟不上，但是他们说根本不担心，等到阶梯计划开展的时候，会有专门的老师给他们补。”