“好吧!我知道了,你先回去和其他夜不收汇合;继续进行监视对方的一举一动,我会好好地布署的了!”
史玉山沉思了一下,然后命令道。
“是!王子殿下!”
夜不收阿当单手护胸点头道。
之后,他就急急忙忙地立刻了。
看着他的离去,史玉山的目光也是变化的严肃认真起来。
随后,他又将自己的目光转移到自己的部队的训练上。
他的60名火枪队,有的正在训练射击,有的正在训练刺刀。
不过最后的训练则是,将火枪队分编成5列横队队形时,一般首先是前4列先跪着;第5列站立着射击,第5列射击完毕后,第4列再站起射击;依此类推,一直到5列都射击完毕。由于只是一列一列地射击,这样他们就能够根据情况合理分配或保留火力。
当然如果是当史玉山拥有一个英的兵力后,他会学习17和18世纪初的一些外国部队的安排,他会将自己的兵力分编为18个排进行射击。
把士兵们从整个营队形的每个部位各抽出一个排编成3个组,每一组都可以独立指挥射击。由于每一组的各排来自于整个营正面,因此,在任何时候的射击火力都来自于整个营正面。同时,整个正面不仅任何时候都有1/3的火力射击,也都有1/3的火力预备着。
让每排的3列士兵同时射击,可以使营指挥官较好地指挥控制部队,同时,也可以利用下级指挥官控制部队以更好地行动。
另外,以排为单位进行射击,这样整个排的所有3列士兵同时在装填;不仅使士兵装填弹药方便了,而且,还保证了在任一时刻;营队形的任何一部位都有部分士兵在射击,而另一些士兵则装填好了弹药准备射击。
这样的方法,对于现在他所处的时代,还是比较好用一点。
当然如果当他的部队学会了这些后,他就会逐渐按照二战时期的;以及二十一世纪的部队的作战方法,来进行训练。
不过现在的训练,也是有很大的缺点的;例如像他以前在网上的资料里面,看到过的情行就出现了。
就像以下这些情况:“像平时的训练虽然有助于上兵在战斗中保持整齐的队形,但是,整齐划一的队列行进,或者其他平时多么“精彩的队列动作”,在实际的作战中实施起来都是困难的。
比如一块耕种过的庄稼地,或者深翻过的牧场,就足以打乱整齐的队形。当一些士兵的步子走错时,为了和其他士兵步子保持一致,就得赶紧调整,而当他们调整步子时,就可能掉到后面。
而当他们赶上步伐前进时,其他人则又很快走错了步子。这样,整个前进的队形就变得混乱,以致停下来。
平时的军事训练可以使士兵熟练掌握装弹的技能,提高射击的速度,但是,当两排士兵彼此相距100码开始对射时,本来有指挥的射击就会变成单个自由射击,因为,一旦射击开始后,指挥官就再也不能有效控制他的士兵了。“特别是在持续时间长,战斗又十分激烈时,当不少士兵被击毙时,指挥官们就控制不住士兵们的随意射击。”
另一位当时的学者描述了这样一次使用滑膛枪的战斗情景:各排刚开始射击时,或许只有二三个士兵没有参加齐射而独自射击。
紧接着队形中就出现一片火海,各排与各列的士兵们混杂在一起,士兵们装好子弹后就自行立即开火射击;第一列的士兵也不再跪着射击了,虽然他们也想那么去做。
此时,上至将军,下至排长,面对这混乱局面;谁也无能为力,只有等待部队自行进退了。”
不过就算是如此,史玉山也是边想办法改进,边按照这些古老的训练方法来训练士兵们。
没有办法,谁叫他们现在只能够使用比较落后的燧发枪。
但是不管怎么样,他也是从以前网上的资料,和自己的前辈那里听说过这种枪;是靠燧石撞击钢片,发出火花而点着火药池中的火药的。
燧石夹在弹簧击锤上,扣动扳机时,弹簧... -->>
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